Scuola dell'Infanzia
In questa sezione vengono presentati i servizi educativi per la prima infanzia offerti dalle scuole dell’infanzia comunali. Per informazioni relative ai servizi offerti dalle scuole dell’infanzia statali e paritarie rivolgersi alle rispettive direzioni didattiche.
Attualmente il sistema delle scuole dell'infanzia del IV (ex V) Municipio comprende:
· 26 Scuole dell'Infanzia comunali a gestione diretta
· 9 Scuole dell'Infanzia private paritarie
· 13 Istituti Comprensivi che ospitano Scuole dell'Infanzia statali
La scuola comunale dell’Infanzia accoglie tutti i bambini dai 3 anni ai 6 anni residenti nel Comune di Roma favorendo l’integrazione di quelli diversamente abili e rispondendo anche alle esigenze dovute a fragilità causata da condizioni sociali e culturali.
Le scuole dell’infanzia sono strutturate per sezioni disomogenee per età. Ciascuna sezione prevede spazi adeguatamente pensati e strutturati e ospita un massimo di 25 bambini. Sulla base di specifici progetti educativi, alcune scuole dell’infanzia organizzano sezioni omogenee.
Particolare attenzione è dedicata all’inserimento dei bambini promuovendo l’accoglienza di ogni bambina e bambino, organizzando spazi e tempi di accoglimento e ambientamento attraverso incontri collettivi ed individuali con i genitori, programmando tempi di permanenza dei bambini graduali e personalizzati.
I Piani d’Accoglienza, visionabili presso le Scuole dell’Infanzia del territorio, possono prevedere anche riduzioni dell’orario di funzionamento.
La scuola dell’Infanzia concorre con la famiglia all’educazione di bambini, promuovendo la loro crescita attraverso:
· lo spazio come luogo di vita e di identità
· opportunità didattiche che integrano attività e momenti di gioco, apprendimento e socialità.
Finalità prioritaria della scuola dell’infanzia è quella di aiutare il bambino nella costruzione di una personalità armonica attraverso la maturazione di un’identità personale, la conquista della propria autonomia e lo sviluppo delle competenze.
La Scuola propone percorsi educativi (POF) che integrano attività e momenti di gioco, apprendimento e socialità, al fine di sviluppare le capacità di ogni singolo bambino.
Fermo restando l’inserimento del bambino nel proprio gruppo-classe verranno attuate specifiche attività di laboratorio, di sezione e di interclasse.
La responsabilità e il coordinamento della scuola e dell’ambito scolastico sono affidati al Funzionario dei Servizi Educativi e scolastici che ha sede in una delle scuole dell’ambito.